Özel Akhisar Koleji Lisesi, TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi nin düzenlediği Genç Eleştirmenler Sempozyumunun davetlisi olarak TED Ankara Kolejine gitti. TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesinin düzenlediği ve artık geleneksel hale dönüşen Genç Eleştirmenler Sempozyumunun davetlisi olarak TED Ankara Kolejine giden öğretmen ve öğrencilerimiz üç gün boyunca Türk Dili ve Edebiyatının incelikleri ve araştırma zevkini yaşadılar. Ayrıca öğrencilerimiz Ankara’da Anıtkabir, Ankara Kalesi, Pirinç Han, Rahmi Koç Müzesi, Anadolu Medeniyetleri Müzesi ve şehir turları ile tarih ve kültür birikimlerini de geliştirdiler. TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi, 17-18 Nisan 2015 tarihleri arasında Türkiye’deki özel ve devlet okullarından gelen 400 lise öğrencisinin katılımıyla “V. LİSELİ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMU”nu düzenledi. Amacı, lise öğrencilerinin edebiyat dersleri aracılığıyla edindikleri kültürel birikimi paylaşmalarını sağlamak, edebiyat metinlerine yaklaşımlarını belirlemek, eleştiri yöntemleri konusunda etkileşimlerini gerçekleştirmek olan sempozyum, “Oluşuma Katıl, Üret, Paylaş, Uygulal!” sloganıyla beş yıldır gençlere yeni ufuklar açıyor. Özel Akhisar Koleji Anadolu Lisesive Fen Lisesi Müdürü Ahmet YAŞAR; “Son iki yıldır Akhisar Koleji Anadolu ve Fen Lisesi olarak katıldığımız sempozyumda; Edebiyat Öğretmenimiz Pelin KESİCİ YARICI ile Tarih Öğretmenimiz ve Projeler Sorumlumuz İlknur TERCAN eşliğinde, AL-9-A ve FL-9-A sınıfı öğrencilerimizin katıldığı Yaratıcı Drama Atölyesi etkinlikleri kapsamındaki çalışmalar TED Ankara Koleji Edebiyat Öğretmeni Buket ŞAFAK CİĞEROĞLU başkanlığında başarıyla uygulandı. Verimli ve başarılı üç gün geçiren öğrencilerimiz seneye de katılma arzusuyla okulumuza döndüler. Emeği geçen öğretmen ve öğrencilerimizi tebrik ediyor misafirperverlikleri için TED Ankara Koleji ailesine teşekkür ediyoruz” dedi. Sempozyuma katılan İlknur TERCAN; sempozyum açılışında konuşan TED Ankara Koleji Vakfı Genel Müdürü Sevinç Atabay’ın da söylediği gibi “Son yıllarda, bilhassa genç kuşağın okumadığı ve yazmadığı” eleştirisi yapılıyor. Bu durum, tüm ülke gençliği adına büyük bir sorundur. Howard Gardner’ın yeni kitabı ‘App Kuşağı’nda bahsi geçen “Yeni nesil her şeyin bir android olduğunu sanıyor. Hatta hayatın bir android olduğunu düşünüyor. Aksayan bir şey varsa biri çıksın yeni bir android yapsın, hayattaki aksamaları onunla düzeltsin diye düşünüyor” tespitine bakılırsa, biz öğretmenlerin ve eğitim kurumlarının gençlerimizi “Genç Eleştirmenler” olarak pek çok edebiyat eserini değerlendirebildikleri bu tür sempozyum ve etkinliklerin içine sokmalı, onlar için ortam yaratmalı, öğrencilerimize bu fırsatları yaratmalıyız. Akhisar Koleji olarak gençlerimizi yalnızca hazır olanı tüketen, üretme ve sorgulama becerileri yerine yalnızca test çözebilen bireyler olarak görmüyoruz. Onların tarih, edebiyat, kültür, sosyal becerilere sahip ve akademik başarılarının yanında özgüveni yüksek, sosyal bireyler olarak yetişmelerini amaçlıyoruz” dedi.“ Türkiye’deki okuyucu istatistiklerine bakıldığında Genç Eleştirmenler Sempozyumunun çok önemli bir etkinlik olduğunu belirterek bir yılda kişi başına kitaba ayrılan rakamın AB ülkelerinde 500 dolar, Türkiye’de ise 2 dolar olmasını eleştiren Akhisar Koleji Türk dili ve Edebiyatı öğretmeni Pelin KESİCİ YARICI; “Çağımız bilgi çağı diyoruz, teknoloji çağı diyoruz, keşke yapılan bu sempozyum ve katıldığımız atölye çalışmaları gibi çağımız edebiyat çağı olsa, sanat çağı olsa herkes tarih, kültür ve sanatla dolu olsa” diyerek sempozyumda emeği geçenlere ve Akhisar Koleji Anadolu Lisesi öğrencileri Selin ÇOĞUMLU, Mehmet TATLIDİL’e ve Akhisar Koleji Fen Lisesinden, Simay BAŞARAN, Berke GÜNDÜZ, Eylül Deniz PAKNA ve Beste Nur SENGEL’e teşekkür etti.Yapılan çalışmalarda, TED Ankara Koleji öğrencileri tarafından geçtiğimiz aylarda kaybettiğimiz edebiyatın büyük dehası Yaşar Kemal’i anma etkinliği düzenlendi. Etkinlikte Yaşar Kemal’in hayatı, eserleri ve edebi kimliğini anlatan öğrenciler, eserlerinden kesitler okudular.Açılıştan sonra liseli gençler gruplara dağılarak atölye çalışmalarına başladılar. Öykü oturumunda İhsan Oktay Anar’ın “Efrasiyab’ın Hikayeleri”, roman oturumunda Murat Gülsoy’un “Gölgeler ve Hayaller Şehrinde”, tiyatro oturumunda Haldun Taner’in “Gözlerimi Kaparım Vazifemi Yaparım” adlı yapıtları kurmaca ögeleri bağlamında eleştirel bir biçimde inceleniyor. Şiir oturumunda Can Yücel’in “Bütün Şiirleri” şiirsel söylem açısından tartışılıyor. Edebiyat-Sinema oturumunda Oscar Wilde’ın “Dorian Gray’in Portresi” yapıtı, yazınsal metin ve 1945 yapımı sinema uyarlaması bağlamında karşılaştırmalı olarak değerlendirildi. Yaratıcı Drama Oturumunda da Jose Saramago’nun “Körlük” ve “Görmek” adlı yapıtlarıyaratıcı drama yöntemiyle oluşturulan atölyelerle işlendi.
